Ce que nous allons faire + designer 3D
Sur l’importance de véritables visuels dans la science et l’éducation; poste de designer 3D à l’aise en physique et en chimie; réponse au problème sur le linge séchant à l’air givré; et un nouveau problème à propos d’un train qui tourne.
Hier, j’ai promis de partager mes réflexions sur le transfert et la communication de l’information. En fait, c’est un sujet très complexe.
Pourquoi certaines personnes échouent à résoudre un problème et d’autres “voient” tout de suite la solution ? Cela dépend en grande partie de la présence des
bonnes images dans votre tête. Nos cerveaux sont presque incapables de penser en chiffres.
Essayez de mémoriser cette séquence : 0982163823897202173500728728882636112734908371345.
Si votre vie en dépend, vous pourrez éventuellement la mémoriser, mais vous finirez, que vous le vouliez ou non, par y trouver une certaine structure.
Nous ne sommes pas vraiment bons à mémoriser des faits jusqu’à ce qu’on les intègre dans une certaine structure. Nous percevons les idées à travers les images. Un bon scientifique a toujours les bonnes images dans sa tête. Ces images peuvent être très complexes également. Par exemple, j’ai une image très claire d’un opérateur associé venant de l’algèbre linéaire. Je le “vois”. Cependant, il me faudra plusieurs semaines, sinon des mois pour préparer cette image au transfert. Mais je n’en ai pas le temps. De la même manière, de nombreux scientifiques ont leurs propres images collectées et systémisées depuis des années, mais jamais le temps de les transférer.
Voici un exemple. Tâche : expliquer le travail du différentiel d’une voiture. En voici une visualisation honnête, belle mais inutile :
Vous avez compris quelque chose ? Moi pas :( Mon imagination échoue à dériver quoi que ce soit de cette vidéo. Et voici un exemple d’une visualisation correcte, qui crée une image utile que nos esprits n’ont aucun problème à traiter :
Et c’est en gros ce que je veux faire. Je veux apprendre à visualiser les bonnes images pour faciliter les études de physique et de chimie. Lorsque je conduis des expérimentations chimiques avec mes enfants, ils adorent ça, mais de la même manière qu’ils apprécient des trucs de magie : quelque chose change de couleur, explose, fait des bulles. Cependant, le volume de savoir que vous tirez de ces expériences est proche de ce que tirez des spectacles de magie. Maintenant imaginez que vous voyez également une démo animée sur le mur affichant le mouvement et l’interaction de molécules tout en regardant la réaction dans le tube de test. Une démo qui explique pourquoi la réaction se déroule exactement comme cela. C’est un niveau de compréhension complètement différent ! Dans de nombreux cas, cela vous permet de transférer le savoir dans une forme bien plus compacte. Le savoir qui ne sera pas un ensemble faits mémorisés, des chiffres et des formules, mais une compréhension de ce dont est fait le monde.
Un designer 3D avec des connaissances en physique et en chimie
Proposer les bonnes images et les visualiser de la bonne façon sera une tâche importante pour nous. Et nous avons besoin d’un génie pour visualiser maintenant comment un photon est absorbé par une molécule. Malheureusement, même le meilleur designer ne peut le faire, dans la mesure où il ne sait tout simplement pas ce qu’est un photon. C’est pourquoi nous avons besoin d’un designer avec une bonne compréhension de la physique et de la chimie. Cela peut être un engouement pour la science dans son enfance qui s’est dissipée en devenant un designer 3D. Mais cette nature de technique ne peut pas disparaître ni se calmer, elle démange et ne demande qu’à s’exprimer. Voilà le genre de personne dont on a besoin ! Elle devra affronter une tâche monumentale, proposer des images nouvelles pour les choses les plus basiques : des atomes, des molécules et autres. Elle devra travailler avec des scientifiques et de développeurs, en fabriquant de belles animations scientifiquement correctes.
Conditions :
- 150 000 rub par mois
- Pas de cumul, ce doit être le travail principal et unique
- Travail au bureau, au sud-ouest de la ville (temporairement, le déménagement est prévu cet automne)
- Vacances - 1 mois
- Assurance maladie
Posez votre candidature au poste de designer 3D et envoyez votre CV
Solution du problème exposé hier à propos du linge et un nouveau pour aujourd’hui
Pourquoi la glace s’évapore-t-elle et pas une cuillère ? Lorsque j’allais à l’école, on m’a dit que tout était une histoire de molécules. Cependant, ce n’est pas exactement vrai. Prenez un cristal de sel. Il ne consiste pas en molécules de NaCl. Les atomes de chloride et de sodium sont placés dans une grille atomique et se tiennent ensemble par les mêmes forces qui tiennent les atomes ensemble dans une molécule. C’est comme une grosse molécule. La force de liaison entre les atomes est très puissante. La même force dans une grille métallique est également très puissante. La glace, cependant, a une structure différente. C’est une grille moléculaire. Lorsqu’elle est gelée, l’eau existe sous la forme de molécules qui sont liées par des forces moléculaires plus faibles. C’est pourquoi une molécule d’eau a besoin de beaucoup moins d’énergie pour quitter la grille cristalline. Il y aura toujours des molécules plus rapides avec plus d’énergie dans le mouvement chaotique des molécules qui pourront briser les faibles forces intermoléculaires et s’échapper. Voici une description brute de la manière dont la glace s’évapore et pourquoi des substances plus denses avec des forces atomiques plus puissantes ne le font pas.
Et voici une nouvelle tâche avec une réponse en vidéo à la fin. Nous avons déjà vu comment fonctionne un différentiel de voiture. Mais comment fait un train, qui n’en a pas, pour tourner ? Lorsqu’un train entre dans un virage, les roues intérieures et extérieures ont besoin de se déplacer sur des distances différentes, et si elles glissent, le rail s’élimera rapidement.
Si vous avez une solution ou bien si vous avez abandonné, vous pouvez regarder une explication par le drôle et unique Richard Feynman. Regardez comme il prend plaisir à l’expliquer !
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